Nos programmes
Le MISP™ (Massage In Schools Programme) a été créé en l’an 2000 par Sylvie Hétu du Canada et Mia Elmsäter de Suède. Suite à leur grande expérience en éducation et en tant que formatrices internationales du programme de massage bébé de l’IAIM, on leur a demandé dans leur pays respectif, de créer des approches pour les enfants plus âgés. La création officielle du MISP™ a eu lieu suite à la demande d’une école de santé au Royaume Uni. Depuis, le programme a vu le jour peu à peu dans plusieurs autres pays. Les bienfaits apportés par la pratique du MISP™, incluant le degré accru d’attention et la bienveillance vécue par les enfants en classe se ressentent alors aussi entre les personnels éducatifs. Le MISP™ permet de travailler à l’amélioration du climat scolaire dans la classe, de la qualité de vie dans l’établissement, aux nouvelles représentations de l’école, à la diversification des pratiques professionnelles, à la prévention de l’intimidation, à l’anticipation du décrochage scolaire, à l’acceptation de l’autre, à la notion de limites et du consentement, au développement des conditions d’entraide entre élèves, à la baisse des niveaux de stress contribuant à une ambiance accrue de calme dans la classe et à la lutte contre toutes les formes de violence et de discrimination. Les personnes intéressées à se former et obtenir le certificat international feront une formation de deux jours leur permettant de mettre en place le programme avec les enfants de 4 à 12 ans dans les écoles, les centres communautaires et auprès des familles
Le Mini-MISP™, programme satellite du MISP™ a été développé après avoir reçu plusieurs demandes d’instructeurs et de formateurs souhaitant apporter un programme spécifique aux enfants de 2 et 3 ans. Un projet pilote au Royaume-Uni a été couronné de succès, initiant ainsi le lancement du Mini-MISP™. Il est important de continuer à soutenir que le MISP™ en soi est conçu pour les enfants de 4 ans et plus, qui ont les capacités physiques, émotives et sociales pour la pratique du programme tel qu’il est. L’adapter aux 2 et 3 ans a demandé une révision de l’approche même des enfants au massage, en lien avec leur développement psychologique. Il fallait tout d’abord réviser toutes attentes face à ce groupe d’âge en approfondissant la nature des enfants de 2 et 3 ans, ce qui est fait lors de cette formation. Cette formation dure une journée et permet la mise en place en garderie, crèches, centres de la petite enfance ainsi qu’en milieu familial.
Toucher et bouger pour apprendre, en parallèle à la « Routine de massage » de base,intègre des activités kiné-tactiles destinées à aider les enfants de 4 à 12 ans à utiliser leur corps dans le cadre de leur développement et de leurs apprentissages scolaires. Le programme satellite « Toucher et Bouger pour Apprendre » a été créé afin de sensibiliser le public à ce besoin essentiel des enfants de toucher, de bouger, et afin d’aider les instructeurs-trices MISP™ à parfaire leurs compétences à cet effet. Cette journée de formation est destinée à aider tous les intervenants à prendre connaissance de l’importance du toucher et du mouvement dans le développement de l’enfant et à les initier à certaines activités, ainsi qu’aux principes de base pour les créer et les mettre en pratique dans leurs propres enseignements ou dans la vie familiale. Cette formation répond aux demandes des professeurs et des parents qui souhaitent comprendre pourquoi les enfants apprennent mieux lorsqu’ils bougent et utilisent de façon saine leur sens du toucher, et avec leur environnement, et avec leurs pairs.
